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关于印发《宣城市藍天學校关于开展“师德师风建设年”活動的實施方案》的通知
发布时间: 2016-04-22 19:43:49 被阅览数: 929 次 来源: 宣城市藍天學校
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德育〔2016〕15
各教師:
  现将《宣城市藍天學校关于开展“师德师风建设年”活動的實施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。
 
 
2016年4月22日 
 
 
  抄送:區教育體育局
 
 
宣城市藍天學校关于开展“师德师风建设年”
活動的實施方案
 
  爲深入貫徹《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》和《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》,進一步加強我校教師師德師風建設工作,全面提高教師職業道德水平,建設一支師德優良的教師隊伍,經研究決定在全校開展“師德師風建設年”活動,特制訂本實施方案。
  一、指導思想
  以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指导,全面贯彻中央和省关于加强中小学幼儿园教师师德建设的一系列重要文件精神,以学习落实《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》为重要内容,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,按照市教体局《关于印发<宣城市开展治理中小学校和在职教师有偿补课专项行动工作方案>的通知》(教人[2016]8號)和《关于进一步强化师德师风建设的通知》(教人[2016]15號)工作部署,结合我市创建国家级文明城市工作,通过各种形式,有组织、有计划地深入开展“师德师风建设年”活动,引导全校教师立德树人,以实际行动带头践行社会主义核心价值观。
  二、工作目標
  通過“師德師風建設年”活動,使教師自覺按照新時期新形勢下中小學教師職業道德規範,加強自身師德修養,樹立爲人師表形象,提升師德水平,培養一支“德教雙馨”的高素質教師隊伍。
  通過“師德師風建設年”活動,使學校以師德教育爲抓手,帶動教師隊伍建設,形成和諧、生動的教學互動關系,樹立良好的教風、學風和校風,爲促進學校的可持續協調發展創造良好條件。
  通過“師德師風建設年”活動,重點整治當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題,全面落實《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》,形成師德師風建設高壓態勢,推動建立師德師風建設的長效機制,爲加強全民道德建設,構建和諧社會,落實三嚴三實學習教育活動樹立典範。
  三、工作安排
  “師德師風建設年”活動從4月份開始,年底結束。具體分三個階段進行。
  第一階段:動員部署(2016年4月)。
  1、根據學校實際,制定“師德師風建設年”活動方案。
  2、召開學校行政會和全體教職工會議,落實工作責任,迅速動員部署。
  第二階段:具體實施(2016年5月-10月)
  1、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育部嚴禁中小學和在職中小學教師有償補課的規定》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》、《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法(試行)》、和《宣城市治理中小學教師有償補課暫行辦法》等法律法規和相關文件,使廣大教師了解有關規定要求,充分認識師德師風建設的重要性和必要性。在認真學習的基礎上,組織教師開展討論,交流思想,每位教師至少完成兩篇學習心得體會。通過校園網、廣播、櫥窗、展板、電子屏幕等形式,廣泛宣傳“師德師風建設年”活動,形成強大的輿論氛圍。
  2、开展严禁教师有偿补课专项整治活动。按照市教体局有偿补课专项整治工作部署,采取多种方式,全面开展自查自纠工作。在自查自纠过程中,按照“自查从宽,被查从严”的原则,对从事有偿补课的教师,要立即自行停止有偿补课行为,并及时退还相关费用;对有禁不止,继续从事有偿补课的教师,依法依规予以严肃查处。根据《宣城市治理中小学教师有偿补课暂行办法》(教人[2014]24號)第三条对有偿补课行为的处理:“(一)经查实,教师确有从事有偿补课行为的,视情节轻重由学校提出建议,学校主管部门给予以下处理,并责令其清退违规所得。1.情节较轻的(或初次查实),对当事人给予警告处分。2.情节较重的(或经第二次查实),对当事人给予记过处分,当年年度考核不得确定为合格及以上等次。3.情节严重的(或经三次查实以上),对当事人给予降低专业技术职务等级处分,年度考核确定为不合格等次,两年内不得评优评先、不允许申报高一级专业技术职务。4.情节特别严重、影响极坏的,依法取消当事人教师资格,撤销专业技术职务,用人学校给予解聘处理,并由有关部门依法追究相关责任。(二)学校中层及以上干部、教研员从事有偿补课的,除按在职教师处理办法处理外,由学校或教育主管部门给予免除职务处理;特级教师、学科带头人和骨干教师从事有偿补课的,除按在职教师处理办法处理外,报请相关部门(单位)按批准权限取消相应称號。(三)学校因疏于管理、监管不力而出现本校在职教师有偿补课现象严重的,当年目标管理考核不得评为优秀等次,并视情予以处理,按管理权限对校长进行问责。”
  3、查擺問題形成個人剖析材料。重點查擺五個方面的問題,一查是否有違背教育方針政策,重教書輕育人,把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行爲;二查是否有挖苦、諷刺、歧視、侮辱學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴和隨意加重學生課業負擔的行爲;三查是否有向學生推銷教輔材料、向學生或家長索要財物,是否有開辦托管或參與其輔導以及有償補課等以教謀私問題;四查是否缺乏愛崗敬業精神,是否有上進心和工作勁頭不足問題,是否有作風不踏實、有令不行、有禁不止行爲,是否有隨意調課曠課、遲到早退現象;五查是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點、不負責任濫發帖子、浏覽不健康網站等行爲,形成深刻的個人剖析材料。
  4、开展形式多样的师德师风建设活动。一是开展“师德演讲比赛”、 “师德承诺和践诺”等活动。巩固和扩大师德教育成果,促进和推动师德建设的长效机制。二是开展班主任培训工作。通过培训以点带面,进一步提高各教师对加强新时期德育工作重要性的认识,形成德育新理念、新方法,提高德育能力,规范德育行为,提高学校德育质量。三是教师节前后,会同有关部门组织教师主题教育和师德宣传教育活动。四是结合2016-2017学年度师德考核工作,评选师德标兵和师德模范。
  5、加強監督檢查,確保整改到位。通過教師自查、對學生和家長進行問卷調查、邀請社會有關部門幫查和領導督查等多種形式,找准線索、摸清事實、有錯必糾。對于自查、督查出的問題和群衆反映的突出問題,要集中梳理,分析原因,列出整改時間,指定整改責任人,確保整改到位。
  第三階段:總結表彰(2016年11月—12月)
  1、學校對活動開展情況認真分析,總結活動中好的做法,分析自身存在的主要問題、解決辦法形成經驗總結材料,德育處適時組織各教師進行交流,互相學習,共同促進,推動師德師風建設工作進一步深入開展。
  2、對師德師風建設年活動進行自查評估。
  3、評選並表彰師德師風建設年活動先進班級和師德師風先進個人。
  四、工作要求
  1、加強組織,紮實推進。爲了使此項活動紮實開展,達到預期目標,學校成立以校長爲組長、其他行政人員爲成員的“師德師風建設年”活動工作領導小組。領導小組下設辦公室,辦公室設在德育處,負責活動的安排部署、組織協調等日常工作。同時,要做好活動過程中各種資料的收集整理歸檔工作。
  2、突出重點,務求實效。要把整治教師有償補課,體罰及變相體罰學生,收受學生和家長禮品禮金等作爲師德師風建設年活動的重點,切勿浮于表面、流于形式。
  3、建章立制,立足长远。要结合活动中发现的问题,健全制度,建立有效的考核奖惩机制,将师德考核与日常管理相结合,师德考核结果作为年度考核、专业技术职务考核、绩效工资考核、职务、职称晋升、评优评先等的重要依据。对于顶风违纪造成恶劣影响的教师,从严从快予以处理,实行“一票否决” 和“一岗双责”,绝不姑息。学校设立师德师风建设年活动投诉电话:2516996,并向社会公开。
 
 
 
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